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Autor: Super Usuario

Segunda lengua

     
    Un
total de 13 nuevos centros se sumarán, el nuevo curso
2006/2007, a la relación de centros autorizados para impartir,
con carácter experimental, una segunda lengua extranjera
(francés o portugués) en el tercer ciclo de Educación
Primaria, con lo que son ya 96 los colegios que han optado por
incrementar la enseñanza de los idiomas.

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Rayuela

  
  
    Un total de 184.611 alumnos comenzarán  en los próximos días el curso
2006/07, en el que la Consejería de Educación pondrá en marcha de forma
experimental la Plataforma de Gestión y Comunicación de los Centros
Educativos "Rayuela", por el que cada estudiante tendrá un único
expediente académico digital. 
 

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II Jornadas para el Profesorado de Educación Primaria

 
La consejera de Educación, Eva
María Pérez, ha destacado que el uso de las tecnologías de la información y la
comunicación en el aula repercute en un mejor rendimiento académico del
alumnado.

Eva María Pérez hizo estas
declaraciones durante la inauguración en Mérida de las II Jornadas Provinciales
para el Profesorado de Educación Primaria en las que unos 250 profesores
mejoran su cualificación docente principalmente en el Área de Matemáticas.

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CFGM Panadería, Repostería y Confitería

  • Familia profesional: Industrias Alimentarias
  • Número de horas: 2.000 (2 años completos).
  • Nivel: Formación Profesional de Grado Medio.

Competencia general

La competencia general de este título consiste en elaborar y presentar productos de panadería, repostería yconfitería, conduciendo las operaciones de producción, composición y decoración, en obradores y establecimientosde restauración, aplicando la legislación vigente dehigiene y seguridad alimentaria, de protección ambientaly de prevención de riesgos laborales.
Entorno profesional.

1. Este profesional ejerce su actividad principalmente en obradores artesanales o semi-industriales que elaboran productos de panadería, pastelería y confitería; así como en el sector de hostelería, subsector de restauración y como elaborador por cuenta propia o ajena. También ejerce su actividad en el sector del comercio de la alimentación en aquellos establecimientos que elaboran y venden productos de panadería, pastelería y repostería.

2. Las ocupaciones y puestos de trabajo más relevantes son los siguientes:Panadero.

Elaborador de bollería.
Elaborador de masas y bases de pizza.
Pastelero.
Elaborador y decorador de pasteles.
Confitero.
Repostero
Turronero.
Elaborador de caramelos y dulces.

Módulos que componen el ciclo

PRIMER CURSO
Materias primas y procesos en panadería, pastelería y repostería 5 horas sem.
Elaboraciones de panadería y bollería 11 horas sem.
Procesos básicos de pastelería y repostería 7 horas sem.
Operaciones y control de almacén en la industria alimentaria 2 horas sem.
Seguridad e higiene en la manipulación de alimentos 2 horas sem.
Formación y orientación laboral 3 horas sem.

 

SEGUNDO CURSO
Elaboraciones de confitería y otras especialidades 9 horas sem.
postres en restauración 9 horas sem.
Productos de obrador 6 horas sem.
Presentación y venta de productos de panadería y pastelería 3 horas sem.
Empresa e iniciativa emprendedora 3 horas sem.
Formación en centros de trabajo 440 horas

 

Acceso a otros estudios

1. El título de Técnico en Panadería, Repostería y Confitería permite el acceso directo para cursar cualquier otro ciclo formativo de grado medio, en las condiciones de acceso quese establezcan.

2. El título de Técnico en Panadería, Repostería y Confitería permite el acceso, mediante prueba, con dieciocho años cumplidos, y sin prejuicio de la correspondiente exención, atodos los ciclos de grado superior de la misma familia profesional, de la familia profesional de Hostelería y Turismo y a otros ciclos formativos en los que coincida la modalidad de Bachillerato que facilite la conexión con los ciclos solicitados.

3. El título de Técnico en Panadería, Repostería y Confitería permitirá el acceso a cualquierade las modalidades de Bachillerato, de acuerdo con lo dispuesto en el artículo 44.1 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y en el artículo 16.3 del Real Decreto1538/2006, de 15 de diciembre.

 

Legislación

 

  • REAL DECRETO 1399/2007, de 29 de octubre, por el que se establece el título de Técnico en panadería, repostería y confitería y se fijan sus enseñanzas mínimas.
  • DECRETO 174/2008, de 1 de agosto, por el que se establece el currículo del ciclo formativo de grado medio de Técnico en Panadería, Confitería y Repostería en la Comunidad Autónoma de Extremadura.
logo_fct

La Formación en Centros de Trabajo (FCT).

Puedes obtener información sobre la Formación en Centros de Trabajo cualquiera de estos dos enlaces:

La Formación en Centros de Trabajo (MEPSYD)

La Formación en Centros de Trabajo (Junta Extremadura)

 

 


 

Optatividad

Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales

1º de Bachillerato

Además de las materias comunes se elegirá una de las siguientes opciones y una materia optativa.

Opción 1 : HUMANIDADES

  • Latín I
  • Griego I
  • Historia del Mundo Contemporáneo


Optativas :

  • Segunda Lengua Extranjera (Francés)
  • Comunicación Audiovisual
  • Tecnologías de la información (H y CCSS)
  • Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales I
  • Economía


Opción 2 : CIENCIAS SOCIALES

  • Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales I
  • Historia del Mundo Contemporáneo
  • Economía


Optativas :

  • Segunda Lengua Extranjera (Francés)
  • Comunicación Audiovisual
  • Tecnologías de la información (H y CCSS)
  • Latín I
  • Griego I


2º de Bachillerato

Además de las materias comunes se elegirá una de las siguientes opciones y una materia optativa:


Opción 1 : HUMANIDADES

  • Latín II
  • Griego II
  • Historia del Arte


Optativas :

  • Ciencia, Tecnología y Sociedad
  • Geografía
  • Historia de la Música
  • Literatura Española y Universal
  • Segunda lengua extranjera : Francés
  • Economía y Organización de Empresas
  • Fundamentos de Administración y Gestión
  • Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II
  • Psicología


Opción 2 : CCSS GEOGRAFÍA E HISTORIA (*)

  • Geografía
  • Historia del Arte
  • Historia de la Música


Optativas :

  • Latín II (permite acceder a la Universidad por esta opción)
  • Griego II
  • Ciencia, Tecnología y Sociedad
  • Literatura Española y Universal
  • Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II (permite acceder a la Universidad por esta opción)
  • Segunda lengua extranjera : Francés
  • Psicología
  • Economía y Organización de Empresas

(*) Para poder realizar las Pruebas de Acceso a la
Universidad con esta opción es necesario elegir como optativa una de
las dos materias indicadas.


Opción 3 : CCSS ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN :

  • Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II
  • Geografía
  • Economía y Organización de Empresas


Optativas :

  • Ciencia, Tecnología y Sociedad
  • Historia del Arte
  • Historia de la Música
  • Latín II
  • Griego II
  • Literatura Española y Universal
  • Segunda lengua extranjera : Francés
  • Psicología
  • Fundamentos de Administración y Gestión

Bachillerato de Ciencias de la Naturaleza y de la Salud

1º de Bachillerato

Además de las materias comunes se elegirá una de las siguientes opciones y una materia optativa:


Opción 1 : CIENCIAS E INGENIERÍA
Matemáticas I
Física y Química
Dibujo Técnico I

Optativas :

  • Biología y Geología
  • Segunda Lengua Extranjera (Francés)
  • Comunicación Audiovisual
  • Tecnologías de la información (CCNN y S)
  • Economía


Opción 2 : CIENCIAS DE LA SALUD
Matemáticas I
Física y Química
Biología y Geología

Optativas :

  • Dibujo Técnico
  • Segunda Lengua Extranjera (Francés)
  • Comunicación Audiovisual
  • Tecnologías de la información (CCNN y S)
  • Economía

 


2º de Bachillerato

Además de las materias comunes se elegirá una de las siguientes opciones y una materia optativa:


Opción 1 : CIENCIAS E INGENIERÍA A
Matemáticas II
Física
Dibujo Técnico II

Optativas :

  • Biología
  • Química
  • Geología
  • Ciencias de la Tierra y Medioambientales
  • Segunda lengua extranjera : Francés
  • Ciencia, Tecnología y Sociedad
  • Psicología


Opción 1 : CIENCIAS E INGENIERÍA B
Matemáticas II
Física
Química

Optativas :

  • Biología
  • Dibujo Técnico II
  • Geología
  • Ciencias de la Tierra y Medioambientales
  • Segunda lengua extranjera : Francés
  • Ciencia, Tecnología y Sociedad
  • Psicología


Opción 2 : CIENCIAS DE LA SALUD A
Ciencias de la Tierra y Medioambientales
Química
Biología

Optativas :

  • Matemáticas II
  • Dibujo Técnico II
  • Geología
  • Segunda lengua extranjera : Francés
  • Ciencia, Tecnología y Sociedad
  • Psicología

Opción 2 : CIENCIAS DE LA SALUD B
Matemáticas II
Química
Biología

Optativas :

  • Física
  • Dibujo Técnico II
  • Ciencias de la Tierra y Medioambientales
  • Geología
  • Segunda lengua extranjera : Francés
  • Ciencia, Tecnología y Sociedad
  • Psicología

 

Planes

1º CURSO CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y DE LA SALUD
Opción: CIENCIAS DE LA SALUD
Materias comunes Educación Física 2h
Lengua y Literatura Castellana 4h
Filosofía 3h
Idioma extranjero 3h
Religión/Actividades de estudio 2h
Materias de Modalidad Matemáticas I 4h
Física y Química 4h
Biología y Geología 4h
Materias Optativas (Elegir 1) Segunda Lengua Extranjera 4h
Comunicación audiovisual 4h
Música 4h
Tecnología de la Información 4h

 

2º CURSO CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y DE LA SALUD
Opción: CIENCIAS DE LA SALUD
Materias comunes Historia 4h
Lengua y Literatura Castellana 4h
Filosofía 3h
Idioma extranjero 3h
Materias de Modalidad Química 4h
Biología 4h
Ciencias de la Tierra y Medioambientales o Física 4h
Materias Optativas (Elegir 1) Segunda Lengua Extranjera 4h
Comunicación audiovisual 4h
Música 4h
Geología 4h

 


 

1º CURSO CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y DE LA SALUD
Opción: CIENCIAS E INGENIERÍA
Materias comunes Educación Física 2h
Lengua y Literatura Castellana 4h
Filosofía 3h
Idioma extranjero 3h
Religión/Actividades de estudio 2h
Materias de Modalidad Matemáticas I 4h
Física y Química 4h
Dibujo Técnico 4h
Materias Optativas (Elegir 1) Segunda Lengua Extranjera 4h
Comunicación audiovisual 4h
Música 4h
Tecnología de la Información 4h>

 

2º CURSO CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y DE LA SALUD
Opción: CIENCIAS E INGENIERÍA
Materias comunes Educación Física 2h
Lengua y Literatura Castellana 4h
Filosofía 3h
Idioma extranjero 3h
Materias de Modalidad Matemáticas II 4h
Física 4h
Dibujo Técnico II o Química 4h
Materias Optativas (Elegir 1) Segunda Lengua Extranjera 4h
Comunicación audiovisual 4h
Música 4h
Geología 4h

 


 

1º CURSO HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
Opción: HUMANIDADES
Materias comunes Educación Física 2h
Lengua y Literatura Castellana 4h
Filosofía 3h
Idioma extranjero 3h
Religión/Actividades de estudio 2h
Materias de Modalidad Historia del Mundo Contemporáneo 4h
Latín I 4h
Griego I 4h
Materias Optativas (Elegir 1) Segunda Lengua Extranjera 4h
Comunicación audiovisual 4h
Música 4h
Tecnología de la Informació 4h

 

2º CURSO HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
Opción: HUMANIDADES
Materias comunes Historia 3h
Lengua y Literatura Castellana >4h
Filosofía 3h
Idioma extranjero 3h
Materias de Modalidad >Historia del Arte 4h
Latín II 4h
Griego II o Geografía >4h
Materias Optativas (Elegir 1) Segunda Lengua Extranjera 4h
Comunicación audiovisual 4h
Música 4h
Fundamentos de Administración y Gestión 4h
Literatura Española y Universal 4h
Psicología 4h

 


 

1º CURSO HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
Opción: CIENCIAS SOCIALES
Materias comunes Educación Física 2h
Lengua y Literatura Castellana 4h
Filosofía 3h
Idioma extranjero 3h
Religión/Actividades de estudio 2h
Materias de Modalidad Historia del Mundo Contemporáneo 4h
Matemáticas aplicadas II 4h
Economía o Historia de la Música 4h
Materias Optativas (Elegir 1) Segunda Lengua Extranjera 4h
Comunicación audiovisual 4h
Música 4h
Tecnología de la Información 4h

 

2º CURSO HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
Opción: HUMANIDADES
Materias comunes Historia 3h
Lengua y Literatura Castellana 4h
Filosofía 3h
Idioma extranjero 3h
Materias de Modalidad Geografía 4h
Matemáticas aplicadas II 4h
Economía y Organización de Empresas o Historia del Arte 4h
Materias Optativas (Elegir 1) Segunda Lengua Extranjera 4h
Comunicación audiovisual 4h
Música 4h
Fundamentos de Administración y Gestión 4h
Literatura Española y Universal 4h
Psicología 4h

 

 

Optatividad

    El alumno deberá elegir una materia
optativa en cada uno de los cursos de ESO de entre las ofertadas por el
Centro, que para el curso 2006/2007 son las siguientes.

1º y 2º ESO 2º Idioma Francés
Procesos de Comunicación

3º ESO 2º Idioma Francés
Cultura clásica
Iniciación a la Administración
Iniciación a la Electricidad/Electrónica
Iniciación al Mantenimiento de Vehículos Autopropulsados I
Iniciación a la Informática I

4º ESO 2º Idioma Francés
Cultura clásica
Iniciación a la Administración II
Iniciación a la Electricidad/Electrónica II
Iniciación al Mantenimiento de Vehículos Autopropulsados I I
Iniciación a la Informática II

 

 

Planes

ÁREAS Y MATERIAS
LENGUA CASTELLA Y LITERATURA 4 4 4 4
LENGUA EXTRANJERA 3 3 3 3
MATEMÁTICAS 4 3 3 3
CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA 3 3 3 4
ÉTICA 2
EDUCACIÓN FÍSICA 2 2 2 2
CIENCIAS DE LA NATURALEZA 3 3
FÍSICA Y QUÍMICA 2 3*
BIOLOGÍA Y QUÍMICA 2 3*
EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL 2 >2 2 3*
TECNOLOGÍA 2 2 2 3*
MÚSICA 2 2 2 3*
OPTATIVA 3 3 3 3*
RELIGIÓN/ACTIVIDADES DE ESTUDIO 1 2 1 2
TUTORÍA 1 1 1 1
TOTAL DE HORAS SEMANALES 30 30 30 30

 

(*) Los alumnos de 4º de E.S.O deberán elegir dos áreas o materias de entre las cinco señaladas con asterisco

 

Otras enseñanzas

Enseñanzas Artísticas

    Su
objetivo es darte una formación artística de calidad y garantizar la
cualificación de los futuros profesionales de la música, la danza y el
arte dramático.

Enseñanzas de Música y Danza:

Tiene tres grados:

  • Grado Elemental.

Cuatro cursos de duración. Como criterio orientativo para el acceso a estos estudios a ha establecido la edad de ocho años.
Al finalizar se obtiene el correspondiente Certificado de Grado Elemental.

  • Grado Medio.

Tres Ciclos de dos años cada uno. Es preciso superar una prueba de acceso específica.
Al finalizar se el tiene el Título Profesional.
Se puede obtener el Título de Bachiller si se completan las asignaturas comunes del Bachillerato.

  • Grado Superior.

Su duración depende de la especialidad. Para acceder es necesario:

  1. Tener el Título de Bachillerato L.O.G.S.E. o C.O.U.
  2. Haber superado los estudios del Tercer Ciclo del Grado Medio
  3. Superar una prueba específica de acceso.

Al finalizar se obtiene el Título Superior, equivalente a la Licenciatura Universitaria. 

 

Diversificación Curricular

Programa de Diversificación Curricular (4ºESO)

    Se trata de una oportunidad que se le puede dar a aquellos alumnos/as que ya han
repetido alguna vez, para poder obtener el título de graduado en ESO,
de una forma distinta a la de un 4º ESO habitual.

Asignaturas obligatorias:

Ámbito Científico-Técnico
Ámbito Socio-Lingüístico
Inglés
Educación Física


Asignaturas opcionales (escoger dos de las siguientes 3):

Tecnología
Educación Plástica y Visual
Música
Asignaturas optativas:

Se eligen dos asignaturas del siguiente grupo:

Segundo Idioma: Francés
Informática Aplicada
Laboratorio: Métodos de la Ciencia
Información y Comunicación
Orientación Profesional


Se elige una de las siguientes:

Religión
Cultura Religiosa

 

Iniciación Profesional

Programas de Iniciación Profesional (Garantía Social)

    Con el desarrollo futuro de LOE, los programas que sustituirán a los actuales de Garantía Social o de Iniciación Profesional serán los Programas de Cualificación Profesional Inicial ( P.C.P. I.).
Mientras tanto siguen vigentes los actuales.

    Los Programas de Iniciación
Profesional están dirigidos a jóvenes entre 16 y 21 años, que no han
alcanzado los objetivos de la Educación Secundaria Obligatoria ni
poseen titulación alguna de Formación Profesional.

    Su finalidad es la de proporcionar una
formación básica y profesional que permita, a los alumnos que los
cursen, incorporarse a la vida laboral o proseguir estudios de
Formación Profesional Específica de grado medio (mediante prueba de
acceso).

    La duración de los programas es de un curso escolar.

Tienen la siguiente estructura:

  • Área de Formación Profesional Específica => 15 – 18 horas semanales

  • Área de Formación y Orientación Laboral => 2 – 3 horas semanales

  • Área de Formación Básica => 6 – 9 horas semanales

  • Actividades Complementarias => 2 – 3 horas semanales

  • Tutoría => 1 – 2 horas semanales

El alumno que cursa un Programa de Iniciación Profesional recibe un certificado académico acreditativo.

En nuestro Centro se imparten los siguientes programas:

– AYUDANTE DE REPARACIÓN DE VEHÍCULOS

– SERVICIOS AUXILIARES DE OFICINA

Características

  • Permitirán que los alumnos continúen más tiempo dentro del sistema educativo.

  • Darán a los alumnos más oportunidades de obtener el título de Graduado en ESO.

  • Ofrecen/ Ofrecerán la posibilidad de acceder con mayor facilidad a los ciclos formativos de grado medio.

  • Permitirán acreditar las competencias de los alumnos, facilitando su inserción laboral.

  • Facilitarán la formación de los alumnos en centros de trabajo.

  • Supondrán una mejora en la orientación educativa y profesional de los alumnos.

  • Tendrán una estructura flexible de carácter modular.

Salidas profesionales

  • Acceso a directo al Bachillerato y a los ciclos Formativos de Grado Medio (con el título de Graduado en ESO).

  • Acceso mediante prueba a los Ciclos Formativos de Grado Medio (estarán exentos de la parte específica de la prueba).

  • Acceso al mundo laboral con cualificación profesional.

 

Ciclos Formativos


¿Qué es la Formación Profesional?

    La
Formación Profesional comprende el conjunto de enseñanzas que, dentro
del sistema educativo, capacitan para el desempeño cualificado de las
distintas profesiones. En la actualidad está compuesta por 142 títulos
oficiales.

La Formación Profesional, en el ámbito
del sistema educativo, tiene como finalidad la preparación de los
alumnos para la actividad en un campo profesional, proporcionándoles
una formación polivalente que les permita adaptarse a las
modificaciones laborales que pueden producirse a lo largo de su vida.

Otras finalidades son:

  • Comprender
    la organización y características del sector correspondiente, así como
    los mecanismos de inserción laboral.

  • Adquirir
    una identidad y madurez profesional motivadora de futuros aprendizajes
    y adaptaciones al cambio de las cualificaciones.


 ¿Qué facilitará la Formación Profesional Específica?

    La
incorporación de los jóvenes a la vida activa, contribuirá a la
formación permanente de los ciudadanos y atenderá las demandas de
cualificación del sistema productivo.

Bachillerato

¿Qué es el Bachillerato?

El
Bachillerato es la última etapa de la Educación Secundaria, tiene
carácter voluntario y su duración es de dos cursos, normalmente entre
los 16 y los 18 años.

Tiene
modalidades diferentes que permiten una preparación especializada de
los alumnos (con elección de distintos itinerarios dentro de cada
modalidad) para su incorporación a estudios superiores o a la vida
activa. Sus finalidades son:

  • Formación
    general, que favorezca una mayor madurez intelectual y personal, así
    como una mayor capacidad para adquirir una amplia gama de saberes y
    habilidades.
  • Preparatoria, que asegure las bases para estudios posteriores, tanto universitarios como de formación profesional.
  • Orientadora, que permita a los alumnos ir encauzando sus preferencias e intereses.

Título de Bachiller:

  • Para obtener el Título de Bachiller será necesaria la evaluación positiva en todas las asignaturas de la modalidad cursada.
  • El
    título de Bachiller facultará para acceder a la formación profesional
    de grado superior y a los estudios universitarios. En este último caso
    será necesaria la superación de una Prueba de Acceso (selectividad),
    que, junto a las calificaciones obtenidas en el Bachillerato, valorará,
    con carácter objetivo, la madurez académica de los alumnos y los
    conocimientos adquiridos en él. Asimismo facultará para acceder a
    grados y estudios superiores de enseñanzas artísticas, previa
    superación de la correspondiente prueba.
  • De acuerdo con lo
    establecido en el artículo 41º.2 de la LOGSE, los alumnos que hayan
    terminado el tercer ciclo del grado medio de las Enseñanzas de Música o
    Danza, obtendrán el título de Bachiller, si superan las materias
    comunes del Bachillerato.

Distribución Horaria Semanal

Tipo de Materia Primer curso Segundo curso
Materias horas Materias horas
Comunes Educación Física 2 Historia 4
Lengua Castellana y Literatura I 4 Lengua Castellana y Literatura II 4
Filosofía I 3 Filosofía II 3
Lengua Extranjera I 3 Lengua Extranjera II 3
Religión / Sociedad, Cultura y Religión 2    
Propias de Modalidad Tres 12 Tres 12
Optativas Una (*) 4 Una (*) 4
Tutoría   1   1
  TOTAL 30(31) TOTAL 30(31)

(*).-
En el caso excepcional de cursar una materia optativa más se
incrementará en 4 horas el horario semanal de los alumnos
correspondientes.

Más información …

 

ESO

¿Qué es la E.S.O?

  • Es
    una etapa educativa, obligatoria y gratuita, para todos los ciudadanos
    en edad escolar que completa la Educación Básica y abarca cuatro cursos
    académicos. Recoge los dos años de extensión de la educación
    obligatoria que fija la LOGSE, y la configura como una etapa educativa
    nueva con características propias.
  • Su finalidad es transmitir a todos los alumnos los elementos básicos de
    la cultura, formarlo para asumir sus deberes y ejercer sus derechos y
    prepararlo para la incorporación a la vida activa o para acceder a la
    formación profesional específica de grado medio o al bachillerato. La
    atención a la diversidad de intereses, motivaciones, y aptitudes de los
    alumnos constituye el objetivo fundamental de esta etapa educativa.

Condiciones de acceso a la E.S.O

  • Los
    alumnos se incorporarán a la Educación Secundaria Obligatoria, tras
    haber cursado la Educación Primaria, en el año natural en el que
    cumplan doce años de edad, salvo que hubieran permanecido en la
    Educación Primaria un año más de los seis establecidos (repetición)
  • La
    incorporación a cualquiera de los cursos que integran la Educación
    Secundaria Obligatoria de alumnos procedentes de sistemas educativos
    extranjeros que estén en edad de escolarización obligatoria se
    realizará teniendo como referente su edad y su competencia curricular,
    mediante el procedimiento que determine la Administración educativa.

Títulación: Graduado en Educación Secundaria

  • En
    cualquier caso, al finalizar la etapa todos los alumnos recibirán una
    acreditación del centro educativo en la que consten los años cursados y
    las calificaciones obtenidas en las distintas áreas y materias. Esta
    acreditación irá acompañada de una orientación sobre el futuro
    académico y profesional del alumno, que en ningún caso será
    prescriptiva y que tendrá carácter confidencial.

  • Los
    títulos académicos y profesionales serán homologados por el Estado y
    expedidos por las Administraciones educativas en las condiciones
    establecidas en la legislación estatal y en las normas de desarrollo
    que al efecto se dicten.

Duración

  • Cuatro años académicos.
  • Un
    alumno y sus padres pueden optar, desde el momento en que aquél cumple
    16 años de edad, por dar por finalizada su escolarización obligatoria
    en la etapa, en cuyo caso se le extenderá la correspondiente
    acreditación.

 

Apoyo E/A

APOYO AL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: 

Objetivos:

  • Colaborar con el resto de los departamentos y la C.C.P. en
    la elaboración y revisión de las programaciones de etapas para que
    éstas cumplan los requisitos establecidos en el artículo 68 de R.D. de
    26 de Enero de 1996 ( BOE nº 45 de 21 de Febrero de 1996) y según las
    directrices aprobadas por la C.C.P. del curso anterior. Haciendo
    especial hincapié en la necesaria coherencia y continuidad entre las
    programaciones de primer y segundo ciclo de la ESO.
  • Colaborar con la C.C.P. en la terminación del P.E.C.

Medidas:

  • Conseguir que los grupos del alumnado
    sean lo más heterogéneos posibles y queden repartidos en cuanto a sexo,
    rendimiento académico y conflictivos

Actuación.- reajustes necesarios de los grupos de alumnos/as.

Procedimiento para el seguimiento y la evaluación.- reuniones de tutores con el D.O. y del Psicopedagogo con Jefatura de Estudios a lo largo del curso.

  • Valoración
    de la importancia de una correcta evaluación inicial o evaluación cero
    que nos permita comprobar si los alumnos /as parten conociendo lo que
    suponíamos que deberían de saber y teníamos previsto en nuestra
    programación, con el fín de adecuarla a las peculiaridades del grupo
    concreto que tenemos en el aula

Actuación.-
Aplicación de la citada evaluación inicial, elaborada por los
departamentos, según directrices de la C.C.P. y con el asesoramiento
del D.O.

  • Consolidar la práctica de una evaluación continua, formativa e integradora.

Actuación.-
La C.C.P. marcará las directrices a los departamentos y, a través de
ellos, a lo E.E. sobre cómo llevar a cabo la evaluación de los alumnos
en el Centro ( pre-evaluación, evaluación según criterios de cada área
y post – evaluación ). Participación en todo el proceso del D.O.

  • Mayor implicación de los padres en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Actuación.-
dar pautas a los Tutores para orientar a los padres sobre cómo pueden
colaborar con el profesorado en la educación de sus hijos, tanto en las
reuniones con el conjunto de padres del aula como en las entrevistas
individuales que mantengan. Para ello se les entregará documentación
escrita.

  • Consensuar con los
    Tutores de 3º de ESO un plan de actuación con las conductas en clase
    que impidan o dificultan gravemente el proceso de enseñanza y
    aprendizaje

Actuación.-
reunión inicial en la primera quincena de Octubre entre Jefatura de
Estudios, Tutores de 3º de ESO y Jefe de D.O. para acordarlo y
utilizarlo, convocando una reunión urgente del profesorado al posible
curso problemático, tan pronto como fuese necesario.

  • Exponer a la C.C.P. la conveniencia de ofertar una materia optativa de corte menos académico para alumnos de 3º de ESO.

 

Orientación Académico-Profesional

Objetivos:

    Asegurar que la formación profesional de base se incorpora en las Programaciones Didácticas de las distintas materias.

Actuaciones.- Proponer a la CC.P. que sea tenido
en cuenta dicho objetivo para que a través de los Jefes de Departamento
se incluyan en las programaciones de aula, tanto de ESO como de
Bachillerato, actividades de aplicación de conocimientos teóricos a la
vida práctica, especialmente en Tecnología y de adquisición de
conocimientos, habilidades, aptitudes y destrezas comunes a un número
amplio de técnicas o perfiles profesionales.

  • Dar a conocer a los alumnos de 3º de ESO, tras una visión
    general de la LOGSE, la oferta por parte del Instituto de materias
    optativas para 4º de la ESO.

Actuaciones.–  hay dos sesiones incluidas en el
Plan de Acción Tutorial, en la que los Tutores expondrán el material
aportado por el DO y los extractos de materias optativas elaborados por
los Departamentos Didácticos.

  • Informar a los alumnos de 4º de ESO y a sus padres sobre
    la responsable decisión que deben tomar tras la obtención del Graduado
    en E. Secundaria, paso inmediato al mundo laboral, (estrategias de
    búsqueda de empleo), autoempleo compaginar trabajo y estudio, ciclos
    formativos de grado medio, ciclos formativos de grado superior y
    modalidades de Bachillerato LOGSE, Enseñanzas de régimen especial,
    formación no reglada y formación permanente.

Actuaciones.- hay tres sesiones incluidas en la
P.A.T., donde se facilitará documentación escrita a los Tutores por
parte del DO. Charla coloquio con los padres de alumnos de 4º de ESO.

  • Informar a los alumnos de 1º de Bachillerato sobre las
    posibilidades ante el itinerario que tienen que tomar, a la
    finalización del curso. Visión general de la LOGSE con especial
    incidencia en ciclos formativos de grado superior y elección de
    modalidades de 2º de Bachillerato, conocimiento del entorno
    socioecnoómico local, autoempleo, etc.
  • Informar a los alumnos de 2º de Bachillerato sobre las
    distintas familias y titulaciones universitarias, así como pasarelas
    entre las mismas, vinculadas a las opciones de 2º de Bachillerato
    cursadas.
  • Ayudar a los alumnos a conocerse a sí mismos y a tomar una
    decisión responsable y autónoma tras reflexionar sobre información
    aportada en objetivos anteriores.
  • En colaboración con la APMA y el departamento de
    Actividades Extraescolares y Complementarias, se facilitarán los
    contactos y visitas del alumnado de 4º de ESO a industrias de la
    localidad.

Viaje estudios

 

Viaje Fin de curso de 2º de Bachillerato a Italia 

 

Ya están publicadas algunas de las fotos del viaje Fin de curso
a Italia que realizó segundo de Bachillerato en el mes de Abril. Os
mostramos también todo el itinerario del viaje:

 
Venecia – Padua – Pisa – Florencia- Siena – Roma

 

 

SÁBADO 1 DE ABRIL. – OLVERA – JEREZ – BARCELONA – MILÁN – VERONA – VENECIA (Lido di Jesolo)

  • Salida a las 06:30 hrs. desde la Plaza de la Constitución hacía el aeropuerto de Madrid.
  • Facturación y salida a las 10:05 hrs. en vuelo regular con destino Milán(vía Barcelona).
  • Llegada a las 14:15 hrs. Traslado en bus privado hacía Venecia.
  • Breve parada en Verona con el fin de visitar la Casa de nuestra doncella, la Plaza Bra o la Arena (Anfiteatro)
  • Continuación del viaje, llegada a última hora de la tarde al hotel,
    distribución de las habitaciones, cena y alojamiento.

DOMINGO 2 DE ABRIL. – VENECIA (ALREDEDORES) "PERLA DEL ADRIÁTICO"

  • Desaynuo en el hotel.
  • Por la
    mañana el grupo se traslada al Tronchetto de donde se tomará el
    Vaporetto sobre las 09:30 hrs. hacía la Plaza de San Marcos.
  • Desembarco y día completo para pasear por esta ciudad llena de canales y puentes.
  • Regreso al barco a las 18:30 hrs. De vuelta al bus y traslado hacía nuestro hotel.
  • Cena y alojamiento.

LUNES 3 DE ABRIL. – VENECIA – PADUA – PISA – FLORENCIA (450 KMS)

  • Desayuno en el hotel y recogida de equipaje, salida con
    dirección a Padua y visita libre de la Basílica de San Antonio, un
    comprendido de cuatro estilos arquitectónicos.
  • Continuación de la etapa a Pisa, ciudad de Galileo Galilei.
  • Almuerzo libre y visita de la Plaza de los milagros, de fama universal
    por los monumentos que encierra: la catedral, el baptisterio y la
    sorprendente torre inclinada.
  • Llegada a Florencia,
    capital de la Toscana y "Cuna del Renacimiento". Distribución de las
    habitaciones. Cena y alojamiento.

MARTES 4 DE ABRIL. – FLORENCIA

  • Desayuno en el hotel
  • Día completo en
    Florencia para visitar esta ciudad museo, "la cuna del renacimiento",
    se podrá conocer el Duomo de Santa María Dei Fiore, el Baptisterio con
    su famosa Puerta del Paraíso, el emblemático puente viejo, el Mercado
    de la Paja, y la Plaza de Signoria. Almuerzo libre. Por la tarde hay
    posibilidad de visitar "los Museos Florentinos", la Galería de los
    Ufizzi, las Capillas Mediccis o el Mirador. Además se podrá recorrer el
    Mercadillo de San Lorenzo, especializado en artículos, de paja, seda y
    cuero.
  • Al final de la jornada, vuelta al hotel, cena y alojamiento.

MIÉRCOLES 5 DE ABRIL. – FLORENCIA – SIENA – ROMA (385 KMS)

  • Desayuno en el hotel, recogida del equipaje y salida a
    Siena. Tiempo libre para gozar de su catedral y del conjunto de sus
    calles medievales y de la Plaza del Campo.
  • Continuación
    hacía Roma. Llegada y distribución de las habitaciones. Por la tarde se
    podrá empezar la visita de la ciudad de Roma.
  • Cena y alojamiento.

JUEVES 6 DE ABRIL. – ROMA

  • Desayuno en el hotel.
  • Día para ser dedicado a la ciudad: Visita al Vaticano, la Capilla Sixtina y la Basílica de San Pedro.
  • Cena en el centro de Roma.
  • Vuelta al hotel. Alojamiento.

VIERNES 7 DE ABRIL. – ROMA

  • Desayuno en el hotel.
  • Día para ser dedicado a
    la ciudad: El Coliseo, los foros romanos y el David de Miguel Ángel,
    sus Basílicas Mayores y Catacumbas, sus impresionantes plazas y fuentes
    (Roma Barroca), etc.
  • Cena en el centro de Roma.
  •  Vuelta al hotel. Alojamiento.

SÁBADO 8 DE ABRIL. – ROMA – MADRID – JEREZ – DON BENITO

  • Desayuno en el hotel. Preparación del equipaje. Mañana
    libre en Roma para seguir visitando, Sobre las 12:30 hrs. traslado al
    aeropuerto y salida a las 15:20 hrs. en vuelo regular con dirección
    Madrid.
  • Llegada a las 21:10 hrs. y traslado en bus privado a Don Benito.

 

Delegados

GRUPO

DELEGADO

SUBDELEGADO

1º ESOA

María Teresa BLÁZQUEZ PAREJO

Carlos APARICIO ÁLVAREZ

1º ESOB

María Isabel GALLEGO CABALLERO

Daniel MARTÍN-ROMO PARRAS

1º ESOC

Jose María SOTO PAREDES

Raquel ROBLES CHICO

1º ESOD

Cristina SAUCEDA CAPILLA

Denis VILLAR ESTÉVEZ

2º ESOA

Emilia Nuria PRADO LÓPEZ

África María GALLEGO ORTIZ

2º ESOB

Rubén BANDA APARICIO

Alba María CORRALES GALLEGO

2º ESOC

Rosa Jéssica GÓMEZ GARCÍA

Antonio José GALLEGO PAREJO

2º ESOD

Belén MARTÍN-MORA MORCILLO

Héctor ISIDORO MARTÍN

2º ESOE

Ángel REBOLLO ROMÁN

Mario VELARDE CABEZAS

2º ESOF

Estefanía MAYORAL DORADO

Gonzalo DÁVILA GARCÍA

3º ESOA

Sara BENÍTEZ-DONOSO ROMERO

Vanesa DÍAZ SAUCEDA

3º ESOB

Miguel VIDAL VILLA

Adela ROMERO LÓPEZ

3º ESOC

Rubén GILGADO ÁLVAREZ

Jacinto NIETO CALDERÓN

3º ESOD

María Del Pilar QUIRÓS MUÑOZ

Antonio GÓMEZ-VALADÉS RODRÍGUEZ

3º ESOE

Francisco MERINO ARIAS

Rubén MORCILLO HERRERA

4º ESOA

Sara SÁNCHEZ-PORRO CHAPARRO

Manuel ESCOBAR LOZANO

4º ESOB

Tania DURÁN ÁLVAREZ

Alberto GÓMEZ VALOR

4º ESOC

Virginia MARTÍN GÓMEZ

María Josefa CANTERO BARRAGÁN

4º ESOD

Rubén LÓPEZ GALLEGO

Lidia BANDA MARTÍN-ROMO

4º ESOE

David CASADO ROMERO

Juan Carlos MUÑOZ RODRÍGUEZ

4º ESOº DIVERSIFICACIÓN

María Del Pilar BANDA REALES

Alberto ESTEBAN LÓPEZ

1º BACHILLERATOA

María De Los Ángeles MERINO BELTRÁN

José Antonio DORADO RECIO

1º BACHILLERATOB

Gustavo José LÓPEZ GALLEGO

Mohamed LAZRAK GALLEGO

1º BACHILLERATOC

Sandra ORTIZ GARRIDO

Carmen VELARDE MEDINA

1º BACHILLERATOD

María GÓMEZ DOVADO

Cándido-José CALDERÓN DE LA BARCA G

1º BACHILLERATOE

Antonio SÁNCHEZ MORENO

Fernando RAMOS BARRAGÁN

1º BACHILLERATOF

Natalia Fátima GALÁN LÓPEZ-CANO

Ignacio SORIANO MORUNO

2º BACHILLERATOA

María Del Carmen SÁNCHEZ-BARROSO

David CARMONA HIDALGO

2º BACHILLERATOB

Pablo Jesús MANCHÓN LUENGO

María GRANADOS REDONDO

2º BACHILLERATOC

Pedro Antonio CORTÉS FERNÁNDEZ

Rocío GALLARDO GÓMEZ

2º BACHILLERATOD

Fernando LÓPEZ GÁMEZ

Diego Antonio HIDALGO CUADRADO

2º BACHILLERATOE

Manuel ROMERO ASTILLERO

Javier BERNARDINO LÓPEZ

2º BACHILLERATOF

Alberto ÁLVAREZ GONZÁLEZ

José Alberto PÉREZ FERNÁNDEZ

CICLO FORMATIVO

Oliver CABALLERO ALISEDA

Carlos LEAL RODRÍGUEZ