Luces, Cámara…¡Acción!

Proyecto Etwinning- Comenius “A short Latin Movie”

PROCEDIMIENTO DE TRABAJO

El objetivo de este proyecto ha sido la realización de una película de forma colaborativa entre los estudiantes de los diferentes países participantes. Los profesores formando un equipo sólido, han diseñado las distintas etapas del proyecto:

1. Implementación de una webquest traducida a los idiomas de los participantes del proyecto (Inglés, castellano, catalán, italiano, alemán y turco.

2. Preparación y desarrollo del área de trabajo y actividades:

Grupos de Google, diarios en Livejournal, Dropbox, Google site para la gestión de nuestro proyecto.

Bligoo (privado) y más tarde Facebook (grupo privado) como una red social donde nuestros alumnos pudieran mantenerse en contacto.

TwinSpace para desarrollar las actividades online.

Youtube, Vimeo, Daily Motion para subir nuestras escenas.

3. La producción de manuales, creada para ayudarnos unos a otros en el uso de herramientas web 2.0.

4. La evaluación de proyectos.

INTERACCIÓN DE ALUMNOS

Aparte de las relacionadas con la elaboración de la película, hemos realizado una serie de actividades para lograr una interacción efectiva de los alumnos, como un flashmob común, un juego de pistas con geolocalizador, enseñar vocabulario a nuestro amigos europeos, etc…

La lista de las herramientas TIC utilizadas es amplia y variada:

Comunicación: Grupo gmail, red social Bligoo y Facebook, Google Docs, la creación de cuestionarios colaborativos.

Fuente de información: Wikipedia

Procesamiento de textos y presentaciones: programas como O.O. Writer, Impress, Word, PowerPoint y herramientas de la web la escritura como Calaméo, SlideBoom, Slideshare, Prezi, etc.

Multimedia: YouTube, Dailymotion, vimeo, ivoox, dotsub, imagelcop, Flickr

Publicación y difusión: Google Sites, Blogger, TwinSpace

Otros: Google maps, Earth, Scribd, Preceden, bubbl.us, Twitter, etc

Nos gustaría resaltar las oportunidades que ofrece Twinspace para llevar a cabo los proyectos eTwinning. Bien gestionado, es un lugar que motiva a los estudiantes, ya que en él pueden expresarse con libertad y privacidad.

SINOPSIS DE ‘A SHORT LATIN MOVIE’

La trama de la película comienza cuando Júpiter entrega a Europa un disco que tiene el increíble poder de aunar voluntades. Este disco es escondido en Sicilia, pero un oráculo predice un fuerte terremoto y el disco es repartido en las ciudades participantes en el proyecto.

Por su parte, agentes secretos buenos y malos de nuestra época descubren el poder del disco e intentan hacerse con cada una de las piezas. En cada ciudad suceden distintas peripecias, hasta que por fin todas las piezas del disco se vuelven a reunir y los agentes se dan cuenta de que lo principal es trabajar unidos en un proyecto común.

ENLACES DE INTERÉS

 Trailer de la Película:

{youtube}3gjCMFNPCrU{/youtube}

 Película completa:

{youtube}wfdPO-UbSJM{/youtube}

TWINSPACE

FLASHMOB

HARLEM SHAKE

El proyecto eTwinning llevado a cabo durante los dos anteriores cursos académicos en paralelo con el proyecto comenius ha sido distinguido recientemente con los sellos de calidad nacional y europeo atendiendo a la excelencia del trabajo desarrollado.

Una representación de alumnos recogieron sus diplomas acreditativos junto al coordinador de proyectos internacionales del Centro, Ángel Luis Gallego Real, y autor del proyecto.

The incredible life of

Marcus Poncius Europaeus

Tras el éxito del proyecto “A Short Latin Movie” llevado a cabo durante los dos últimos cursos, la comisión europea, a través del OAPEE (Organismo Autónomo de Programas Educativos Europeos), ha concedido un nuevo proyecto multilateral comenius al IES Vegas Bajas: The incredible life of Marcus Poncius Europaeus. Nuestro centro, que actúa otra vez como coordinador, tiene esta vez como socios al Liceo Ginnasio Statale «Q. Orazio flacco»de Bari (Italia), Liceo Statale G.Lombardo Radice de Catania (Italia), Mehmet Çelikel Lisesi de Zonguldak (Turquía) y Lycée Général Et Technologique Benjamin Franklin de Auray (Francia).

El Programa Comenius tiene por objeto reforzar la dimensión europea en el campo de la educación promoviendo la movilidad y la cooperación entre centros educativos. Para ello, durante los dos próximos cursos, estudiantes y profesores de los centros participantes celebrarán encuentros de trabajo en cada uno de los países, y trabajarán de forma conjunta utilizando las herramientas web 2.0 dentro de la plataforma eTwinning.

En esta ocasión, el trabajo a desarrollar se basa en la creación de la biografía de un personaje imaginario que viaje por Europa en la época romana. En esta biografía los alumnos tratarán los problemas actuales que afectan a nuestra sociedad europea, tales como el medio ambiente, la conservación de los monumentos, la solidaridad, la educación, etc.

Cada instituto desarrollará un capítulo de la vida del personaje creando una historia mediante entrevistas de radio o televisión, obras de teatro cortas, cómics, películas… Asimismo, se rodarán escenas en monumentos cercanos a cada uno de los centros donde los romanos dejaron su huella.

El uso de la plataforma eTwinning  ayudará a los alumnos a manejar apropiadamente  herramientas web 2.0 interactuando con actividades en red. Para ello, se han  planificado una serie de actividades tales como la creación del personaje a través de encuestas, elaboración de guía de viajes de Marcus con códigos QR, realización de videoconferencias entre los diferentes centros, etc.

El proyecto se desarrolladrá íntegramente en Inglés y Latín, lo que hará aumentar considerablemente la competencia lingüística de los participantes.

Cada alumno asistirá a uno de los encuentros programados en Italia, Turquía o Francia, donde convivirán con los alumnos de los demás centros y perfeccionarán su inglés. Posteriormente, a modo de intercambio, acogerá a un alumno en el encuentro que se celebre en Montijo en abril de 2015 para clausurar el programa.

Así, tendrán la oportunidad de construir su propia comunidad interactiva de individuos informados y apasionados, orgullosos tanto de su identidad nacional como europea, así como avanzar hacia una nueva idea de Europa, sobre la base de nuestro pasado común romano, a través de esta divertida experiencia.

Para la puesta en marcha del proyecto, el coordinador de proyectos internacionales del Centro, Angel Luis Gallego Real, ha participado en la reunión preparatoria celebrada en Catania (Italia), en la primera semana de octubre. Igualmente, miembros del equipo directivo han asistido a las jornadas de programas europeos convocadas con la consejería de Educación y Cultura del Gobierno de Extremadura. Además, ya se han celebrado en el centro reuniones informativas con los padres y alumnos participantes en este nuevo proyecto.

El IES Vegas Bajas de Montijo, por el proyecto ‘An ET (winning project) between us’, coordinado por el profesor Ángel Luis Gallego Real, ha sido galardonado con el Premio Nacional eTwinning 2011, que consiguen los 10 mejores trabajos realizados durante el curso. Por ello, el profesor ha sido invitado, en calidad de premio nacional, a la conferencia anual eTwinning que se celebra en Budapest del 30 de marzo al 2 de abril de 2011.

Estos premios reconocen la labor de los docentes que llevan a cabo proyectos en el marco de la acción eTwinning (hermanamientos escolares a través de las tecnologías de la información y la comunicación para fomentar la comprensión intercultural), la cual promueve la asociación a largo plazo de centros escolares de diferentes países europeos.

El proyecto premiado ha sido desarrollado en el IES Vegas Bajas de Montijo en colaboración con Institutos de Italia (Liceo Quinto Orazio Flaco de Bari e Istituto G. Lombardo Radice de Catania), Francia (Collège Gaston Bachelard de Bar sur Aube), Alemania (Anke Wischer del Gymnasium am Mühlenweg), y España (IES Cotes Baixes d’Alcoi). En él se propuso a los alumnos de los distintos países imaginar que un alienígena llega a Europa y comienza a preguntar sobre aspectos que a él le parecen extraños, pero que resultan usuales para los alumnos. Eso sí, siempre tomando como referencia el mundo clásico, dado que la materia de referencia era el latín de 4º de ESO y 1º de Bachillerato.

La motivación e ilusión con las que los alumnos se han acercado al mundo clásico queda patente con la cantidad y calidad de material generado en el proyecto. Las claves del éxito seguramente han estado en el planteamiento en forma de reto o juego de las actividades y la flexibilidad y variedad en el uso de herramientas 2.0, que permiten la expresión creativa y la colaboración entre los estudiantes: Google Sites, Webquest, Slideshare, Calameo, Slideboom, Flickr, Picasa, Photobucket, Expono, Youtube, Dotsub, Ivoox, Issuu, Google Maps, Wikipedia, Prezi, bubbl.us, Twitter, xtimeline, Pixton, etc.

Con este reconocimiento, son ya tres los premios nacionales eTwinning que han sido concedidos al IES Vegas Bajas (José Ramón López, 2007: “Path of Europe”, Ángel Luis Gallego, 2010: “Searching twelve Labours to Hercules” y 2011: “An ET (winning project) between us’”).

La participación en estos programas se enmarca dentro de la política de centro que fomenta la integración de las tic en las actividades del currículo (Proyecto Ágora, Escuela 2.0,…) y el aprendizaje de las lenguas extranjeras (Sección Bilingüe, Inglés Conversacional, Proyectos Europeos eTwinning y Comenius, viajes internacionales, etc.).

El servicio nacional de apoyo eTwinning ha colgado en su página web un amplio reportaje del proyecto premiado.

El Proyecto Etwinning desarrollado en el IES Vegas Bajas de Montijo por el profesor de Griego Ángel Luis Gallego Real,
ha sido galardonado con el Premio Nacional Etwinning 2010, que
consiguen los diez mejores trabajos realizados en España durante el
curso pasado.

El reconocimiento le ha sido concedido después de conseguir los sellos de calidad Nacional y Europeo, y de ser señalado como“proyecto del mes”, dentro de la página web del servicio de apoyo nacional: www.etwinning.es

Este proyecto de hermanamiento Europeo titulado "Searching Twelve Labours to Hercules” se realizó junto  con dos centros italianos: el Liceo Ginnasio Orazio Quinto Flacco de Bari y el Istituto Magistrale Statale "G. Lombardo Radice" de Catania.

El trabajo realizado tenía como objetivo el conocimiento de la figura del héroe y una utilización extensa de las herramientas web 2.0. El fin último era la creación de una serie de trabajos para el héroe, relacionados con el entorno inmediato del alumno, y la propuesta de soluciones por parte de los alumnos de los otros centros. Al final, se realizaba una votación en la web de las propuestas más interesantes. Además, para la comunicación y elaboración de los trabajos se utilizó íntegramente el Inglés, lo que ayudó a mejorar las competencias lingüísticas del alumnado.