Culminaba la Semana Cultural el viernes 12 de abril, Día del Centro. Y, como no podía ser de otra manera, comenzábamos esa jornada festiva con un pantagruélico desayuno en los jardines del instituto en el que se sirvieron churros, migas, donuts, café y chocolate. Y es que ¡había que coger fuerzas porque las actividades que nos esperaban nos iban a hacer consumir mucha energía! Como ya es costumbre, los encargados de preparar este fantástico desayuno fueron los alumnos y profesores del Ciclo Formativo de Panadería, Repostería y Confitería de nuestro centro.

Sin duda, una de las actividades estrella del día era subir a un globo cautivo que habíamos instalado a primera hora de la mañana en el patio del instituto. Y aunque, desafortunadamente, las rachas de viento no permitieron que subiéramos a la cesta para disfrutar de unas vistas panorámicas de Montijo, al menos pudimos ver cómo se inflaba y se levantaba unos metros del suelo. Fue toda una experiencia ya que la mayor parte de los alumnos nunca había visto las sorprendentes dimensiones de un globo aerostático. A lo mejor el próximo año las condiciones meteorológicas no nos lo impiden y podemos surcar el cielo.

Pero, como no todo iba a ser ir por los aires, teníamos también preparados divertidísimos talleres temáticos -de pulseras, de tatuajes, de chapas, de escritura clásica y de juegos de mesa-con los que alumnos y profesores pudimos disfrutar durante gran parte de la mañana. Asimismo, merece ser destacado el concurso de camisetas, organizado por el Departamento de Inglés, que ganaron los alumnos que fueron capaces de inventarse las frases más graciosas en inglés.  Los ganadores fueron Gema Teodoro Lima, Nerea Carrasco Martín, Alonso Sández Fernández.

Además, el Club de Aeromodelismo Montijo llevó hasta nuestro centro una exposición de aviones teledirigidos y nos explicaron algunas de sus características de vuelo.

A lo largo de toda esta jornada también hubo cabida para las competiciones deportivas. Se jugaron las finales de las ligas de bádminton, baloncesto, tenis de mesa, voleibol y fútbol-sala en las diferentes categorías. Fueron partidos muy disputados, con un público emocionado que vivió cada partido con gran pasión. Después se procedió a la entrega de trofeos.

A continuación, y para poner un toque de humor al día, bailamos todos una divertidísima coreografía en el patio del centro. ¡Así que movimos el esqueleto con mucha gracia al ritmo de la música!

Finalizamos la jornada con un sorteo en el que se repartieron regalos para nuestros alumnos, algunos de los cuales tenían además el logo del instituto, como mochilas, estuches con kit escolar, botella térmica, carpetas, auriculares inalámbricos…

Y después de un día tan intenso y de tantas emociones vividas, solo podemos decir que ya contamos los días para el Día del Centro del próximo año.

¡De mayor quiero ser ingeniero! Seguro que fue justo esto lo que pensaron algunos de nuestros alumnos de 2º de Bachillerato al visitar el día 10 de abril la Escuela de Ingenierías Industriales. Tras conocer las instalaciones de la facultad, pudieron asistir a clases teórico-prácticas que han impartido los propios profesores de la universidad con el objetivo de acercarles un poco más el mundo de la ingeniería industrial. 

Ha sido una maravillosa forma de sumergirnos en el mundo de la universidad y de que algunos de nuestros alumnos encuentren su vocación.

Si el martes 9 comenzábamos la jornada con un encuentro literario dirigido a los alumnos de 2º de ESO, como ya comentamos en la reseña anterior, a media mañana llegaría el momento de que los alumnos de 3º de ESO se acercaran a la cultura a través del ballet El lago de los cisnes, de la Compañía Juvenil de Danza Contemporánea de la UNAM-DAJU

Bajo la dirección de Andrea Chirinos, esta compañía presenta una versión muy particular de El lago de los cisnes, pues han hecho una fábula contemporánea que absorbe del pasado, con música original de Tchaikovsky, pero con miras hacia el futuro, con danza contemporánea e imágenes en 3D, contada desde la perspectiva de unos jóvenes inmersos en la revolución social y económica del siglo XXI, perpetrada por la incursión de las nuevas tecnologías en la vida cotidiana.

Esta representación forma parte del Festival para la Infancia y la Juventud D-Libro que organiza el Excmo. Ayuntamiento de Montijo, al que agradecemos su invitación.

¡Solo podemos decir que lo pasamos genial!

El pasado 5 de abril nos visitó Daniel Martín, investigador del Centro de Investigaciones Científicas y Tecnológicas de Extremadura (CICYTEX ) y autor del libro Mira la etiqueta, un interesante relato sobre la información que nos aportan las etiquetas de los alimentos que encontramos en la estantería de los supermercados. 

La charla fue dirigida a los alumnos de 1º de Bachillerato, de FP Básica y del Ciclo Formativo de Industrias Alimentarias, aunque también pudieron asistir los padres y tutores legales de nuestros alumnos, a quienes se les hizo llegar la invitación para dicho encuentro.

Daniel explicó cómo debemos interpretar la etiqueta de los alimentos para poder saber qué comemos y mejorar así nuestra nutrición, lo que, en definitiva, redundará en una alimentación mucho más saludable.

Como dice la Jota extremeña, “de la uva sale el vino, de la aceituna, el aceite”. Esta era precisamente la finalidad de esta edición de los XXV Premios Cata-Concurso de Aceites de Oliva Virgen Extra que se celebró en Montijo el pasado día 5 de abril: dar a conocer el aceite de oliva extremeño y promocionar entre los consumidores la calidad de este oro líquido que tan conocido es ya en todo el mundo.

Han sido un total de 69 alumnos de 2º de ESO del IES Vegas Bajas los que han tenido la suerte de participar en la degustación de los distintos tipos de aceite de oliva extremeños en un desayuno de convivencia en el que, además, pudieron charlar con la presidenta de la Junta de Extremadura, María Guardiola, la consejera de Agricultura, Mercedes Morán, y el alcalde Montijo, Javier Cienfuegos. A continuación, todos pudieron asistir a la gala de entrega de premios en el Teatro Nuevo Calderón de Montijo.

Fue, sin duda, una gran experiencia que nuestros alumnos van a recordar durante mucho tiempo. Desde aquí agradecemos al Excmo. Ayuntamiento de Montijo su invitación.

Tras leer El Lazarillo de Tormes en la Plataforma Librarium, cuyo título completo es La vida de Lazarillo de Tormes y de sus fortunas y adversidades, los alumnos de 2º de ESO A nos hablan de este clásico de la literatura en RadioVegas.

Además de comentar los aspectos más importantes de la obra, como son la autoría, el argumento, los temas, los personajes, etc., en este breve podcast hacen un análisis de la época y de la sociedad en la que se puede contextualizar la obra.

Los alumnos participantes son Nora Benítez, Lali Caballero, José Manuel Carrasco, Paula Carreira, Clara Díaz, Alejandro de la Fuente, Nadin Laghmich, Leire Mate, Aarón Nicoara y Diego Velo.

¡Si quieres escuchar este interesantísimo podcast, dale al play!

https://radioedu.educarex.es/radiovegas/2024/03/22/2ode-eso-a-nos-habla-del-lazarillo-de-tormes/

Dentro del VIII Proyecto Salud de nuestro centro, una iniciativa muy ambiciosa con la que intentamos ofrecer a nuestros alumnos un plan de salud integral, podemos destacar una serie de programas que van dirigidos a todos y cada uno de los niveles que impartimos en nuestro centro. Estamos desarrollando un programa de educación contra la obesidad infantil y juvenil, un programa de red de innovación y educación sostenible y un programa de educación emocional y salud mental.

Coordinado por el Departamento de Educación Física, en este proyecto trabajan también profesores de otros departamentos con el objetivo de promover estilos de vida saludable, fomentando la alimentación sana y la práctica regular de ejercicio físico para disminuir los índices de obesidad y de sobrepeso. Además, se busca potenciar una educación emocional adecuada para minimizar los problemas de salud mental en estas edades tempranas del desarrollo de la persona.

Aunque el proyecto está especialmente dirigido al alumnado del centro, algunas actividades también se proponen al personal del centro y a los tutores legales de nuestros alumnos. Asimismo, hay que resaltar que participan en el proyecto entidades públicas y privadas, asociaciones y personas externas colaboradoras.

Además de las actividades publicadas en su momento en esta web y en nuestras redes sociales como parte del Proyecto de Salud, en el mes de marzo realizamos las siguientes actividades:

• Visita al Club Billar Montijo: su responsable, Isidro Gragera, que además es presidente y maestro de billar, ha acercado a nuestros alumnos a este bello y desconocido deporte y los ha animado a que lo practiquen. Esta actividad ha estado dirigida a los alumnos de 4º de ESO y 2º de Bachillerato.

• Taller de yudo: dado que el Proyecto Salud del centro tiene como uno de sus objetivos dar a conocer la oferta deportiva y las posibilidades de actividad física de nuestra localidad, tanto pública como privada, nos hemos desplazado a todas aquellas entidades que se prestan a colaborar, entre las que se encuentra el Gimnasio Córpore, que está a cargo de Vicente Hidalgo y de sus hijas Celia y de Elena. Estas ex-yudocas de categoría nacional se desplazaron a nuestro centro para impartir una clase de judo suelo de iniciación. Además, como contamos con alumnos que ya compiten en este club, han ayudado al desarrollo de esta actividad implicándose como ayudantes y trayendo sus propios judogis.

• Taller de pilates: el pilates es una práctica ideal para el trabajo de fuerza, flexibilidad y actitud postural, con lo que se consigue disminuir nuestras molestias del aparato locomotor a través de los años. Esta actividad, en la que han participado los alumnos de 4º ESO, ha estado dirigida por Eolia y Auro, monitores de las escuelas deportivas municipales. En esta primera toma de contacto con el pilates, han explicado a nuestros alumnos los beneficios de esta práctica deportiva y les han impartido una sesión de iniciación.

• Clases de pádel: el 22 de marzo, nuestros alumnos de 3º de ESO visitaron el Club Pádel Montijo, donde nos acompañó César, uno de los monitores del club. Una vez recorrimos sus instalaciones, se nos explicó cuáles son los golpes básicos y realizamos diferentes ejercicios. Finalmente, pusimos en práctica todo lo aprendido jugando un partido de pádel.

• Ruta senderista, actividad de ocio activo y escape-room: con el objetivo de fomentar el desplazamiento a pie y dar a conocer a nuestros alumnos de 3º de ESO una actividad de ocio activo, fuimos a pie hasta la vecina localidad de Puebla de la Calzada. Una vez allí, visitamos la empresa TIME-BOX, donde nos recibieron Chelo y Alfonso, con el fin de realizar la actividad de escape-room. Nuestros alumnos disfrutaron de este reto tan apasionante teniendo que trabajar en equipo y poniendo a prueba todo su ingenio. Mientras parte de los alumnos realizaban esta actividad, otros nos desplazamos a instalaciones deportivas cercanas para practicar diferentes disciplinas deportivas. Al finalizar la jornada, regresamos andando hasta nuestro centro.

Aclaramos que una escape room, sala de escape o cuarto de escape, es un juego de aventuras, que consiste en “encerrar” a un grupo de jugadores en una habitación, donde deberán solucionar enigmas y rompecabezas de todo tipo para ir desenlazando una historia y conseguir escapar antes de que finalice el tiempo disponible (normalmente 60 minutos). Cada juego puede estar ambientado en un escenario completamente diferente: naves espaciales, búnkeres militares, casas encantadas, la guarida de un asesino en serie, el despacho del director de un colegio y un sinfín de temas.

• La Laguna de las Encantadas: esta actividad, en la que participaron los alumnos de 1º de ESO, la realizamos en colaboración con la Concejalía de Deportes y el Club Senderista Vegas Bajas con un doble objetivo: fomentar el senderismo entre nuestros alumnos y conocer la riqueza natural alrededor de nuestro pueblo. Con el apoyo de Protección Civil Montijo, una marcha senderista de perfil llano y asequible a todos los alumnos, salimos del centro en dirección a la Laguna de las Encantadas para, posteriormente, dirigirnos a la zona de Lácara y llegar al puente de la vía del tren, donde realizamos otra de las actividades del proyecto de salud: ¡un picnic saludable!

Con esta ruta senderista cerrábamos por el momento el programa de actividades del Proyecto Salud del centro del segundo trimestre y nos cogíamos una más que merecidas vacaciones de Semana Santa. ¡Os seguiremos informando de las próximas actividades!

Nuestros alumnos de 2º de ESO fueron al teatro el pasado día 3 de abril. ¡Y se lo pasaron genial! Les esperaba en el Nuevo Calderón de Montijo la representación teatral La loca historia de la literatura, de la compañía Teatro de Poniente, obra enmarcada en el Festival de la Infancia y la Juventud D-Libro que organiza el Excmo. Ayuntamiento de Montijo.

Es un montaje cuyo principal objetivo es “rehabitar” algunas de las grandes obras de la literatura universal, con el humor como principal herramienta. ¿Se puede viajar por toda la historia de la literatura durante poco más de una hora?

Teatro de Poniente lleva años especializándose en la creación de un lenguaje escénico propio, muy particular, donde el trabajo corporal, el trabajo de máscaras y el metateatro se convierten en una herramienta al servicio de la expresión artística. Hay un ritmo frenético -más de 40 personajes interpretados por solamente dos actores-, un repaso por más de catorce libros de la literatura, canciones sorprendentes…

En esta obra, en un futuro distópico, un régimen autoritario ha prohibido al pueblo la lectura y la tenencia de libros. Los Rufinos, nuestros protagonistas, son perseguidos por la ley por pertenecer a una organización secreta. Por su parte, los Libreros tienen como misión preservar las obras de la literatura universal y compartirlas con el público antes de que ardan en el fuego.

Fue, sin duda, una obra muy divertida con la que, además de reírnos y pasarlo muy bien, asistimos a una clase magistral sobre la historia de nuestra literatura.

En la primera semana lectiva de este tercer trimestre recibíamos a los alumnos de 4º de ESO del Colegio Santo Tomás de Aquino. De este modo, les dábamos la oportunidad de que conocieran nuestras instalaciones y nuestra manera de trabajar en vista a la elección de centro que deberán hacer en los próximos días para cursar la etapa de Bachillerato o un ciclo formativo.

Después de todo una jornada de convivencia, finalizamos el día haciendo una foto de grupo para inmortalizar el momento y poner así punto y seguido a una relación que -no nos cabe ninguna duda- acababa de empezar y será entrañable duradera en el tiempo. Os damos la bienvenida como futuros alumnos del IES Vegas Bajas si así lo decidís y os esperamos con los brazos abiertos en el próximo curso.

También queremos aprovechar estas líneas para agradecer a Mari Ángeles y Rosa, directora y orientadora del centro Santo Tomás de Aquino, su colaboración con nuestro instituto a la hora de acompañar a los alumnos en este día tan especial para todos.

El día 2 de abril, Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, profesores y alumnos llevamos prendas de color azul para sensibilizar a la sociedad sobre el problema que puede suponer el autismo para aquellas personas que lo padecen. Además, jugamos al fútbol con camisetas de este mismo color, pusimos a prueba la creatividad de nuestros alumnos con el diseño y elaboración de algunos objetos de papel que sirvieron para celebrar este día y, en definitiva, nuestro centro se tornó en un grito de apoyo a todas las personas autistas y sus familias.

Recordamos que el día 2 de abril como Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo fue instaurado por Naciones Unidas para visibilizar a las personas con trastorno del espectro del autismo (TEA) y promover el ejercicio efectivo de sus derechos.

“VB en Azul hacia el infinito.”

El proyecto Una ventana abierta a la comunicación: BibilioVegas, reconocer el Patrimonio para promover el futuro, que lleva a cabo la Biblioteca del IES Vegas a través de un grupo de trabajo formado por profesores de diferentes departamentos didácticos bajo la coordinación de Pablo Iglesias Aunión, ha obtenido la Distinción Sello de Calidad del Consejo de Cooperación Bibliotecaria (sello CCB) en la convocatoria 2023 y bajo la Modalidad B que recoge a los centros públicos de secundaria, formación profesional, adultos y escuelas oficiales de idiomas.

Estas convocatorias están organizadas por la Dirección General del Libro, del Cómic y de la Lectura, a través de la Subdirección General de Coordinación de Bibliotecaria y en nombre del Ministerio de Cultura, siendo esta edición de 2023 la número siete.

¡Enhorabuena a todos por el trabajo realizado! Este reconocimiento nos da fuerzas para seguir trabajando aún más.

A lo largo de este segundo trimestre, los alumnos de 1° ESO de Atención Educativa han aprendido la importancia de la persistencia retiniana a través de inventos, que a día de hoy se consideran juguetes ópticos. Para ello han tenido que entender cómo funciona este efecto óptico y cómo se puede crear movimiento a través de la repetición de imágenes.

Han creado taumatropos y zootropos con dibujos diseñados por ellos mismos. A continuación, han grabado un programa de radio en el que -siguiendo el formato de la entrevista- han explicado estos inventos que precedieron a la aparición del cine.

¿Te lo vas a perder? Si quieres escuchar este interesantísimo podcast, pincha en el enlace: https://radioedu.educarex.es/radiovegas/2024/03/19/juguetes-opticos/

El pasado 19 de marzo, los alumnos de 2º de ESO realizaron una visita guiada por la Sevilla judeo-cristiana y musulmana acompañados por algunos de sus profesores. Organizado por el Departamento de Religión, el viaje tenía como objetivo principal que los alumnos llegaran a conocer la herencia cultural y religiosa de esta maravillosa ciudad a orillas del Guadalquivir. Además, también se recogía en el programa la realización de actividades lúdicas que contribuyeran a fomentar la convivencia entre los alumnos.

La ruta guiada comenzó en la afamada Torre del Oro para posteriormente proseguir por el Palacio de San Telmo, actual sede del Gobierno de Andalucía, y terminar haciendo un descanso en la Plaza de España, construida, como sabemos, con motivo de la exposición Iberoamericana de 1929. El grupo se dirigió después hasta el barrio judío, adentrándose en las calles de la antigua judería y barrio de Santa Cruz. Paseó por sus callejuelas hasta llegar a los Reales Alcázares, edificio de la Alta Edad Media que contiene ricas muestras del arte mudéjar, y terminó el recorrido en la Giralda, un antiguo alminar de la mezquita de Sevilla que posteriormente se convirtió en la torre de la actual Catedral gótica.

La segunda parte del viaje, ya por la tarde, fue mucho más lúdica y relajada ya que los alumnos pudieron disfrutar de tiempo libre y aprovecharon incluso para hacer algunas compras en el Centro Comercial Torre Sevilla, desde donde tuvieron la oportunidad de contemplar las vistas al río Guadalquivir y todo el entorno de la famosa Torre Schindler.

Del 12 al 18 de marzo, un total de 79 alumnos de 1º y 2º de Bachillerato, acompañados por cinco de sus profesores, participaron en el viaje cultural a Italia, que se ha convertido ya en toda una tradición en el IES Vegas Bajas. Tras aterrizar en Milán, el grupo dedicó el día a conocer la ciudad, pudiendo visitar su majestuosa catedral gótica, la gran Piazza del Duomo y la Galería Vittorio Emanuele II, que alberga algunas de las tiendas más lujosas de la ciudad.

Al día siguiente, la expedición amaneció ya en la ciudad de Marghera, desde donde se trasladó a Venecia. Nada más entrar en la plaza de San Marcos, el espectáculo estaba servido: tras contemplar la majestuosidad de todo el conjunto arquitectónico, los integrantes del grupo visitaron la basílica que da nombre a esta plaza para, posteriormente, tomar un vaporetto por el Gran Canal y llegar al mismísimo Puente de Rialto. Una vez allí, el grupo caminó por sus callejuelas, pudiendo disfrutar de cada rincón de la que es probablemente la ciudad más bella del mundo. Después de comer, hubo aún tiempo para hacer algunas compras y dar un paseo en góndola por los lugares más bellos de la ciudad.

El tercer día, el jueves, el grupo llegó a Pisa, donde pudo contemplar el Campo de Miracoli, bello conjunto arquitectónico románico. Como no podía ser de otra manera, se visitó el Duomo, el Baptisterio y su archiconocida torre inclinada. Después, se pondría rumbo a Florencia, cuna del Renacimiento.

La jornada del viernes se vivió con mucha intensidad en la ciudad de los Médici, donde sorprendieron a todos los visitantes sus calles y plazas salpicadas de auténticas joyas arquitectónicas: la catedral de Santa Maria dei Fiori con la imponente cúpula de Bruneleschi, las innumerables esculturas del Museo dell’ Opera del Duomo, il Ponte Vecchio, la Plaza de la Signoria, el Palacio Pitti, la Iglesia de Santa Croce, etc.

El sábado, sabiendo que todos los caminos conducen a Roma, llegaría el momento de visitar la que es también conocida como la ciudad eterna. Tras quedar todos deslumbrados ante tanta belleza y riqueza artística en los Museos Vaticanos, la Capilla Sixtina y la Basílica de San pedro, los dos últimos días en Italia dieron para mucho: visitaron el Coliseo, el Arco de Constantino, el Moisés de Miguel Ángel en la Iglesia de San Pietro in Vincoli, la Fontana di Trevi, la Plaza de España, el Castillo de Sant’ Angelo, el Panteón de Agripa, la Piazza Navona, la Iglesia del Gesú, la Piazza Venezia y otros rincones maravillosos de Roma.

Después del viaje, los alumnos y los profesores acompañantes no tenían palabras para describir la experiencia inolvidable que habían vivido durante estos siete intensos días, en los que no solo han sentido la historia de un país riquísimo artísticamente hablando, sino que, además, han compartido momentos únicos de convivencia a nivel personal. Ha sido, sin duda, un viaje de aprendizaje que permanecerá en la retina de muchos durante no poco tiempo. Y es que L’Italia è tanta Italia…

Nuestro centro recibió ayer la visita de Juan Pedro Barril, padre de un alumno de nuestro centro que nos contó tener dos pasiones, el mundo de la mecánica y de la bicicleta. Fue el encargado de dar una charla, organizada por el Departamento de Educación física, que permitió que nuestros alumnos de 3º de ESO de la materia de Tecnología y Digitalización vean desde un punto de vista práctico el funcionamiento de las leyes físicas que hacen posible que una bicicleta guarde el equilibrio sin caerse cuando está en movimiento. Se abordó el concepto del efecto giroscópico; a través de demostraciones prácticas, nos mostró cómo las fuerzas giroscópicas generadas por las ruedas en rotación permiten mantener la bicicleta en posición vertical siempre que esta esté en movimiento.

Otro de los temas que trató fue el del reparto de pesos mostrando cómo la posición adecuada del cuerpo y el centro de gravedad influyen en la estabilidad de la bicicleta. Enseñó de una manera muy práctica cómo las dimensiones y geometría de la bicicleta, desde la longitud de la horquilla hasta el ángulo del tubo de dirección, pueden influir en la estabilidad y el manejo de la bicicleta. Además, descubrimos cómo pequeños ajustes pueden marcar la gran diferencia, permitiendo que podemos arañar unas décimas de tiempo en cualquier competición.

Fue, sin duda, una charla muy divertida y didáctica que permitió a nuestros alumnos ver la bicicleta como un medio de transporte mucho más complejo de lo que, en principio, pudiera parecer.